بيانات صادمة.. كوفيد_١٩ يهدد مستقبل ملايين الطلاب

تشير عبارة “لا توجد إجراءات” إلى عدم إغلاق المدارس. تشير كلمة “موصى به” إلى مجرد اقتراح بإغلاق المدارس ولكن ليس إلزاميًا. “مطلوب (في بعض المستويات) يعني الإغلاق في بعض المناطق فقط. “مطلوب (على جميع المستويات) يعني إغلاق جميع المدارس.

بحلول يونيو، بدأت البلدان في فتح أبواب المدارس وبدأت الحكومات في إعادة فتح المدارس مع فرض قيود. يمكنك النقر فوق تشغيل أو تحريك شريط تمرير الوقت لمعرفة متى أغلقت كل دولة مدارسها وافتتحت.

لكن الآن، بدأ الطلاب في بعض البلدان في العودة إلى المدرسة، حيث خففت الحكومات القيود. ومع ذلك، لن تعود الحياة الطلابية كما كانت مرة أخرى. قامت أخبار الآن بتحليل البيانات الواردة من اليونيسف لمعرفة مدى أمان المدارس للطلاب في جميع أنحاء العالم.

نشرت المنظمة تقرير “WASH” ​​في أغسطس من هذا العام، والذي نظر في توافر المياه والصرف الصحي والنظافة في المدارس عبر البلدان. وجد هذا التقرير نتائج مروعة.

“على الصعيد العالمي، تفتقر مدرسة واحدة من كل ثلاث مدارس (31 في المائة) إلى خدمات مياه الشرب الأساسية (التي تؤثر على ما يقرب من 600 مليون طفل) وأكثر من الثلث (37 في المائة) تفتقر إلى خدمات الصرف الصحي الأساسية (التي تؤثر على ما يقرب من 700 مليون طفل).

تفتقر اثنتان من كل خمس مدارس (43 في المائة) إلى خدمات النظافة الأساسية، مما يؤثر على أكثر من 800 مليون طفل حول العالم. في أقل البلدان نمواً، 49 في المائة من جميع المدارس ليس لديها مرافق لغسل اليدين على الإطلاق “.

كما ذكر التقرير أن 57٪ فقط من المدارس في جميع أنحاء العالم لديها مرافق صابون ومياه لغسل اليدين. بالإضافة إلى ذلك، هناك 698 مليون طفل ليس لديهم مراحيض في مدارسهم.

ومع ذلك، كان أداء منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا أفضل بكثير من المتوسط ​​العالمي. 82٪ من مدارس الشرق الأوسط وشمال إفريقيا قدمت خدمات مياه الشرب الأساسية. 84٪ لديهم خدمات النظافة الأساسية، و 87٪ لديهم مرافق صحية أساسية.

في حين أن البيانات الخاصة بجميع دول الشرق الأوسط وشمال إفريقيا غير متوفرة، فقد برزت الجزائر وفلسطين كدولتين يعتبر نظامهما المدرسي الأكثر استعدادًا لمواجهة الوباء. اللافت للنظر أن البيانات تظهر أن المدارس الجزائرية مهيأة لجميع المعايير التي حددتها اليونيسف. يظهر الرسم البياني أدناه نفس الشيء:

وفي الوقت نفسه، فإن التعلم من المنزل له عيوبه الخاصة. حذرت اليونيسف من أن التعلم من المنزل سيعرض شريحة كبيرة من الأطفال للخطر.

“التعلم من المنزل، سواء كان منزلًا عائليًا أو مخيمًا للاجئين أو بيئة مؤسسية، يعرض العديد من الأطفال لخطر متزايد من العنف. الفتيات والأطفال ذوي الإعاقة وغيرهم من الأطفال المهمشين معرضون للخطر بشكل خاص. الأطفال الذين يعانون من العنف ستتاح لهم فرص أقل للحصول على الدعم أو الوصول إلى الخدمات “.

علاوة على ذلك، أدى التعلم الإلكتروني إلى زيادة الفجوة بين الفقراء والأغنياء. الأطفال الذين لا يستطيع آباؤهم شراء الأجهزة الإلكترونية معرضون للخطر بشكل خاص. توضح الخريطة أدناه أن عددًا قليلاً فقط من البلدان تتمتع بوصول عالٍ للإنترنت وأجهزة الكمبيوتر المحمولة الشخصية في المنازل. تظهر الأرقام بالنسب المئوية.

في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل، لا يمتلك حتى 50٪ من السكان إمكانية الوصول إلى الإنترنت.

نشرت منظمة تدعى “Save the Children” تقريرًا يقول إن ما يقرب من 10 ملايين طفل معرضون لخطر عدم قدرتهم على العودة إلى المدرسة أبدًا بعد الوباء.

ما لا يقل عن 500 مليون طالب لا يتعلمون من المنزل، وهذا ما يقرب من نصف طلاب العالم. كما يشير التقرير إلى أن فجوة تمويل التعليم بحوالي 77 مليار دولار ستحدث في الأشهر الثمانية عشر القادمة.

إن أفقر الأطفال وأولئك الذين فقد آباؤهم وظائفهم هم الأكثر عرضة للخطر.