تصدرت دول آسيا الغنية نسبياً ترتيب التحصيل العلمي للطلاب على المستوى الدولي ، وهي النتيجة التي قال الباحثون إنها ترجع إلى التزام مجتمعي قوي بالتعليم الابتدائي .

وذكرت دراستان تدعمهما كلية بوسطن أن المغرب والعديد من دول الشرق الأوسط تذيلت التصنيف العالمي لأداء طلبة الصف الرابع في العلوم والرياضيات والقراءة وهو ما يعكس التحديات الناجمة عن الفقر والنظمِ
 التعليمية الجديدة نسبيا .