رنا عفيفي
الأطفال يولدون مبدعين، لديهم طاقة لفعل أشياء متنوعة ومختلفة. وغالباً ما تبدأ هذه الطاقة في الانخفاض تدريجياً مع وصول الطفل للصف الثالث والرابع الابتدائي. وذلك غالبا ما يكون بسبب القيود التي يبدأون في هذه السن بإدراكها.
"إذا كتبت بشكل صحيح سوف آخذك في نزهة".. مثل هذه العبارات تدفع طفلك لإنجاز شيء معين للحصول على الجائزة دون أن يفكر في أكثر من ذلك، أو يهتم بإظهار إبداعاته، فهو الآن كل هدفه فعل ما تطلبينه منه حتى يحصل على الجائزة.
ثانياً: الالتصاق بالطفل
التصاقك بالطفل وهو يرسم أو يكتب ويلعب تجعله يشعر بنوع من المراقبة، فيصاب بالخوف والرهبة من إطلاق إبداعه، لذا احرصي على ترك طفلك وهو يرسم أو يلعب فلا تكوني ملتصقة به.
ثالثاً: الخيارات المحدودة
هناك إجابة واحدة صحيحة، هذا النوع من الألعاب يحدّ من ذكاء طفلك ويقلل منه، ابحثي دائماً عن الألعاب والأشياء التي يكون لديها حلول بديلة حتى يستطيع طفلك أن يطلق العنان لخياله.
رابعا: لا تقومي بملء جدول طفلك اليومي
بالتأكيد ممارسة طفلك للرياضة وذهابه للنادي شيء مهم بالإضافة إلى الموسيقى، ولكن احرصي أن تتركي لطفلك وقتاً ليشعر بالقليل من الملل، والذي يساعده على محاولة الاستكشاف وإطلاق العنان لخياله ليتخلص من الملل.
خامساً : عدم إحترام تفضيلاته
إذا كان طفلك يحب الرسم أو الرقص أو أن يخترع القصص.. أو أي كان ما يفضله، تأكدي أن تقومي بتنمية هذا الشيء و مشاركته به وعدم الإستهانة بقدرات طفلك مهما كان الأمر صغيرا و بسيطا.
الأهم من ذلك دعي طفلك يرتكب الأخطاء ويتعلم من أخطائه، طالما يمكن السيطرة على هذه الأخطاء، لا تبحثي عن الكمال في تصرفات طفلك.